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探讨不同教学方法对护理学生鼻胃管置入的影响

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摘要摘要目的探讨不同教学方法对护理学生鼻胃管置入的影响效果。方法将其随机分为研究组和对照组，对照组采用常规护理教学方式，研究组采用科学合理的示范教学方式，对比两组护生的置管情况、实施不同教学方式后护生的自我认识、自我感受指标评分结果。结果两组结果对比存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论护理专业学生采用科学合理的示范教学方式后，可以有效提升置管成功率，消除内心的恐惧和紧张，保证鼻胃管置入工作的安全高效开展，值得在临床中推广应用。

DOI 54ypxnrk40/3821328

作者陈小英

机构地区泸州医学院附属医院四川泸州646000

出处《健康世界》 2015年5期

关键词不同教学方法鼻胃管置入影响效果

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2015年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）