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《中学课程辅导:教师教育》
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2015年9期
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初中学生英语学习两极分化的原因及对策
初中学生英语学习两极分化的原因及对策
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摘要
摘要由于中小学英语教学衔接问题及地域差异,学生学习目的不明确、学习兴趣不高、学习方法欠妥、学习习惯欠佳、学习自信心不足、学习意志力薄弱等,导致两极分化的现象出现。教师应采取合理的对策,因人因材施教,抓中间促两头,培养学生学习兴趣,激发学生学习热情,指导学生学习方法,培养良好的学习习惯,建立融洽的师生关系,做到教学相长。
DOI
54k55kpl4k/3811157
作者
陈玉琴
机构地区
陈玉琴
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2015年9期
关键词
英语教学
两极分化
应对策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年09月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2015年9期
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