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浅谈农村小学数学课堂教学的几点做法

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摘要摘要区域经济的不同发展，制约着地方教育改革的深化，导致课堂教学活动的差异。农村小学生家长普遍文化素质较低，大多数家长才小学毕业，无法给予小学生早期的数学知识启蒙教育。所以，摆在老师面前的工作异常严峻，下文中以农村小学数学为例，结合笔者的经验对如何提高课堂效率提出了自己的见解。

DOI lj1yy612jv/3807468

作者李文彩

机构地区云南省丽江市玉龙县龙蟠乡新尚完小674100

出处《素质教育》 2017年8期

关键词农村小学数学课堂教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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