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关于进城务工人员子女心理引导的探索与实践

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摘要摘要作为教师，尤其是班主任要认真分析他们存在哪些心理障碍，对他们要做好入学后心理过渡期的引导，使其尽快摆脱心理压力，能够迅速步入正常的学习、生活轨道，在新的学习环境中健康成长。

DOI rdxp16zy4l/3785725

作者黄安平

机构地区广东省佛山市顺德区勒流江义小学528322

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词心理障碍人际关系补偿教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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