首页 > 《教育学文摘》 > 2018年4期 > 教师备课最优化实验与研究

教师备课最优化实验与研究

打印

摘要摘要理论指导实践，实践是对理论的验证和发展。本文对小学高年级教师备课现状的研究是建立在备课相关的理论基础之上的，所以本研究在一定程度上是对备课相关理论的科学性和合理性的验证。同时，对当前教师备课情况的研究也有利于发现新的有价值的问题，为备课相关理论的发展提出新的元素和视角，使备课理论不断地得到完善和丰富，从而更好地指导教师的教育实践。

DOI 54ypzne940/3780076

作者李雅萍

机构地区云南省德宏州瑞丽市勐卯小学678600

出处《教育学文摘》 2018年4期

关键词教师备课理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）