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多一点赞美，少一点责备

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摘要摘要赞赏是对一个人价值的肯定，而得到你肯定评价的人往往也会怀着一种潜在的快乐的心情满足你对他的期待，这在心理学上叫赞赏效应。那么，“赞赏”在教育上究竟有什么魅力？赞赏、表扬、鼓励的话应该怎么说，才能显得既中肯又中听，真正发挥“赞赏”的魅力呢？

DOI 7dmkq1pv4n/3776854

作者王燕霞

机构地区福建省南安市龙泉中学362304

出处《教育学文摘》 2016年5期

关键词赞赏中学生情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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