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变“要我读”为“我要读”——阅读指导课案例分析

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摘要教学片断：来到教室，我微笑着说：“同学们，这节课由你们自己阅读文章，然后推荐你最感兴趣的一篇给别人阅读。能够吸引其他同学阅读，你的推荐就成功了。”听了我的这番话，学生个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我接着说：“我这有三篇文章。你们仔细阅读后，做好推荐的准备。推荐时要把推荐的理由说清楚。”

DOI pj01x1v8dy/374203

作者梅德刚

机构地区不详

出处《安徽教育论坛》 2005年3期

关键词阅读指导课案例分析教学片断同学文章教室

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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