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深化教育改革，融美育于数学教学

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摘要摘要新一轮的课程教改，使美育教育在各科教学中更加凸现。美育与数学课堂教学的整合，在一定程度上改变了单一的数学学科本位的模式，它要求我们要充分运用数学教材中所蕴含着的丰富的审美因素，驾驭好教材和课堂，使学生把学习活动视为审美欣赏表现和创造的活动，同时教师也应做到自身的美，以美引美。这样，就能充分调动学生学习的积极性和主动性，教学将收到事半功倍的效果。

DOI kd27x3mkj6/3740086

作者庞玉清

机构地区四川省蓬溪县下河小学629100

出处《中小学教育》 2017年1期

关键词美育数学教学同行

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）