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浅述“00”后高职学生特点及思政教育引导

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摘要在教育飞速发展的现今，放眼当下，全国各地高职院校在读中，已是“00后”大学生的主场阵地。不同于“90后”的叛逆，“00后”一代的成长正处于国家经济快速增长和社会深刻变革时期，互联网普及以及经济全球化的冲击，各种思想观念碰撞融合，使得“00后”大学生行为方式及思想观念有了新的变化特点。

DOI 3j783eygd1/3716229

作者丁隽

机构地区不详

出处《青年生活》 2019年01期

关键词思政教育 &ldquo 00&rdquo 后高职学生思想特点管理方式不同时代学生，需要不同时代的教育方式，正确认识和分析 &ldquo 00后&rdquo 学生的思想行为及具体情况，是探索新时代高职院校大学生思政教育的有效途径努力做好新时期大学生管理工作，也是更好培养社会主义合格建设者和祖国未来接班人的需要。

分类 [社会学][]

出版日期 2019年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2杨旭兰 .“00后”警校生思想行为特点及教育引导的方法.教育学,2022-12.
3徐利民.90后大学生消费道德特点及教育引导.世界经济,2013-09.
4王淼,吴颖,黄念,黄婷,李法营*.云南高校“00后”大学生就业观及教育引导研究.教育学,2021-10.
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6吕明珠.基于网络舆情的高校思政教育引导策略.建筑技术科学,2022-04.
7王海建.“00后”大学生网络话语特点及引导.教育学,2019-02.
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9高维岩.基于微信公众平台的高校思政教育引导策略.,2022-07.
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来源期刊

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思政教育 &ldquo 00&rdquo 后高职学生思想特点管理方式不同时代学生，需要不同时代的教育方式，正确认识和分析 &ldquo 00后&rdquo 学生的思想行为及具体情况，是探索新时代高职院校大学生思政教育的有效途径努力做好新时期大学生管理工作，也是更好培养社会主义合格建设者和祖国未来接班人的需要。

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