小学科学教师应具备的教学基本功

关键词 科学教师 教学基本功 能力 Primary school science the teacher should have of the teaching basic achievement Song Yun-le AbstractThe science teacher should have all classroom teaching that the teacher all has language expression electricity turn teaching etc. basic ability return should have ability of investigation study ability begin ability observation ability expression ability painting ability. Key wordsThe teacher of science The teaching basic achievement Ability 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究是科学学习的中心环节。因而科学教师不仅应具备所有教师都具备的课堂教学（诸如备 讲 批 辅 考 评研等） &ldquo 三字一话&rdquo （粉笔字 钢笔字 毛笔字 普通话，即规范字 普通话） 语言表达（语言的规范性 准确性 针对性 条理性 启发性 生动性 审美性 独创性等） 电化教学（器材操作 软件制作及适时使用等）等基本能力外，还应有其自己的职业特点和基本素质。 1．探究能力 探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。这就要求老师其一本身要有探究意识 其二知道什么是探究，明确怎样探究 其三能够引领学生进行科学探究。假如一个老师缺乏探究的欲望和激情，对身边的自然事物 自然现象视而不见，对科学技术的发展和进步漠不关心，不会发现问题 提出问题 解决问题，怎么可能会指导学生像科学家那样进行科学探究呢？在小学阶段，儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探究欲望。科学教师要以自己的身体力行来保护 保持这种好奇心和探究欲。首先要热爱生活，永葆一颗不泯的童心，参与孩子们的科学学习，诸如一起捕捉小动物 一起种植花草树木 再则养成