首页 > 《赤子》 > 2013年11期 > 建设创新职校班集体的实践与思考

建设创新职校班集体的实践与思考

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要创新教育也称创造教育，就是培养创造力的教育，已成为近几年教育改革的焦点。以培养学生创新精神为目的的创新教育，除了要求以教学为主研究创新教育的实施方法外，还应建立与创新教育相适应的班级管理机制。创设出良好的班级学习环境，就会让学生原本具有的欲望，以极其自然而又最佳的形态发挥出来

DOI odwpvqkgjk/3706608

作者秦晓丽孙健

机构地区秦晓丽孙健

出处《赤子》 2013年11期

关键词创新职业教育班级管理

分类 [社会学][]

出版日期 2013年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1许优娴.班集体文化建设的实践与思考.教育学,2020-11.
2牟喜东.关于建设优秀班集体的实践与思考.教育学,2012-02.
3梁卓波.高中班集体建设创新的实践和思考.教育学,2021-07.
4鲍濛濛.新形势下小学班集体建设的创新实践与思考.教育学,2023-10.
5陈倩倩.中职校班集体建设的若干问题.教育学,2020-11.
6惠开亮.和谐班集体创建的实践与思考.教育学,2013-11.
7臧玉洁吴丽花李力南.高校班集体建设的探索与实践.文化科学,2012-04.
8高琪.构建和谐班集体的实践与思考.教育学,2011-01.
9张攀权.构建和谐班集体的实践与思考.教育学,2005-04.
10王晓静.对班集体建设的几点思考.教育学,2011-12.

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创新职业教育班级管理

返回顶部