摘要
摘要在班主任工作过程中,班主任与学生之间情感的好坏将直接关系到教育效果的好坏。练好内功,树立教师威信,以情感人是先决条件,热爱学生,师生情感相通,从而有助于更好地解决问题、营造良好的班集体。而且随着社会的发展,家长对孩子的期望值越来越高,教师与家长之间的联系、沟通不断增多。而班主任与家长的沟通是最直接也是最频繁的。由于家长们的文化层次、个人素养差异很大,他们对自己孩子的期望值也不尽相同,为此,班主任与家长之间的沟通要注意技巧及方式。
出版日期
2019年05月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)