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“三案导学”模式下高中英语阅读课有效教学的实践与思考——一节reading教学的解读与反思

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摘要摘要所谓“三案导学”就是老师以授课内容为单位编写的具体教学方案，其中“三案”包括预学案、研学案和巩固案；有效教学，是高中英语阅读教学中亘古不变的追求；三案教学的目的即为追求高效课堂。在高中英语阅读课教学中如何有效地设计三案教学是摆在我们英语老师面前的一个话题。本文以一节阅读课设计的实践，对于有效教学展开反思和探索，期待在探索中得到提升。

DOI 54ypkxo940/3657004

作者姚美珠

机构地区姚美珠

出处《赤子》 2013年6期

关键词高中英语三案导学阅读课有效教学

分类 [社会学][]

出版日期 2013年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）