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一分为二

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摘要今天的数学思维训练课上,马老师先在黑板上画了一个组合图形(如图1),然后对同学们说：“图中的三条横线互相平行,三条斜线也互相平行,怎样画一条直线,把这个图形分成面积相等的两部分呢?”过了一会儿,“数学大王”聪聪首先发言

DOI pd5kx30md7/365571

作者杨国义

机构地区不详

出处《数学小灵通：小学5-6年级版》 2006年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数学小灵通：小学5-6年级版

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