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提高小学科学课堂教学实效性的思考

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摘要〔摘要〕本文通过对课堂教学以学生为中心，面向全体学生；以探究为核心，优化教学环节；重视课外探究活动，让其成为课堂教学的有效延伸；施实时有效的评价，让评价激励学生投入科学学习等四方面的措施，认真抓落实，形成高效的课堂，提高教学质量。

DOI 2d3e8qwnj9/3646219

作者李卓

机构地区李卓

出处《教育研究》 2013年10期

关键词〔〕新课改科学课教学实效措施思考

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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