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情感与小学音乐欣赏教学——小学音乐欣赏教学的实践与探索

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摘要在现实生活中到处充满了音乐,学生每天都要“被迫地”接受许多音乐信息,这种无意识的听,往往都是“听而不闻”,这在客观上造成了一种不良的听觉习惯。由此可见,加强音乐欣赏教学,培养学生“听”的艺术,提高音乐感受与鉴赏能力是非常重要的。

DOI odwlky1y4k/364280

作者薛晶

机构地区不详

出处《儿童音乐》 2006年5期

关键词聆听欣赏鉴赏创造

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2006年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

儿童音乐

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