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《未来教育家》
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2016年11期
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如何提升中学生地理课堂自主学习
如何提升中学生地理课堂自主学习
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摘要
摘要新课程提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性等个性为宗旨的自主学习,我们大胆实践“以预习为主,自主合作探究学习性”模式。教师紧紧围绕教学中心内容,创设形式多样的地理新情境,帮助学生讨论、探究,形成自主学习的氛围,注重导学、助学、组织和管理教学,让学生在创设的情境中,有目标、有计划地互相讨论、合作探究。
DOI
pj06gonxjy/3631899
作者
魏莹莹
机构地区
重庆第四十八中学校400712
出处
《未来教育家》
2016年11期
关键词
中学生地理
自主学习
自主探究
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2016年11月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2016年11期
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