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关于小学生因材施教的个案研究

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摘要摘要因材施教的概念，早在我国春秋时期就已提出。就学生群体而言存在着个体差异，就学生个体而言，存在着自身差异，因此因材施教对于正处于各种观念形成期的小学生来说更是关键，本文结合自身经历分析了因材施教重要性和具体措施，希望对小学生的管理和教学提供一些思路。

DOI 7j6rnx70j0/3631842

作者孙娜王延伟

机构地区山东省德州市平原县王凤楼镇中心小学253100

出处《素质教育》 2019年8期

关键词小学生因材施教案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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