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谈提高高中地理课堂教学有效性的策略
谈提高高中地理课堂教学有效性的策略
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摘要
摘要随着新课改的不断实施,更注重学生地理思维的培养,重视学生对于地理知识的运用。在新课改背景下,教学不再是教师讲授,学生被动的接受这样的学习形式,要使学生在地理课堂中深入的研究地理知识的意义。本文就提高高中地理课堂教学有效性的策略进行探究,希望能够有效提高学生的学习质量,增强地理课堂教学的有效性,促进学生综合能力的提高。
DOI
0dpr721xj2/3631293
作者
刘莲
机构地区
刘莲山东省滨州市邹平市长山中学256200
出处
《中小学教育》
2019年6期
关键词
高中地理
地理课堂
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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