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论高等职业教育的能力体系及取向

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摘要高等职业教育中的能力不同于心理学中的"人类生来就有的潜能",不同于哲学和社会学中的"一般能力",也不直接等同于普通教育学中的认知能力或智力,它是个体在一般素质与具体工作情景结合的基础上产生的,包括具体的"职业能力"、相关的"学术(学科)能力"和"普适性能力".当前,高等职业教育中的能力观正由"学术能力观"向"职业能力观"转变.

DOI 5jo2o2vk4v/360236

作者肖化移

机构地区不详

出处《河南职业技术师范学院学报：职业教育版》 2005年4期

关键词高等职业教育能力体系学术能力观职业能力观

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）