首页 > 《教育研究》 > 2013年4期 > 刍议高中数学应用题解题思路

刍议高中数学应用题解题思路

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕我国课程标准指出“要有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决简单实际问题的能力。”现今，普通高中数学课程标准教材明显加重了数学应用分量，数学应用越来越广泛，但“数学应用题问题”仍是长期困扰学生和教师的难题。那么，作为数学教师，应如何解决这个问题呢？

DOI 34grw5y3d9/3590407

作者张靖

机构地区张靖

出处《教育研究》 2013年4期

关键词〔〕高中数学应用题方法

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王鼎.浅谈高中数学应用题解题思路技巧.教育学,2017-12.
2黄亿章.高中数学应用题解题对策.教育学,2022-01.
3张文娟1吕维东2.论高中数学应用题解题思路与方法指导.教育学,2021-11.
4李红铁.优化高中数学应用题解题“三策略”.教育学,2020-11.
5李文彬.高中数学应用题解题能力培养研究.教育学,2023-04.
6楼冬冬.高中数学应用题解题教学六法.教育学,2021-03.
7杜艳.高中数学应用题解题教学策略研究.教育学,2023-10.
8何君丽.高中数学应用题教学中解题思路的培养.教育学,2021-05.
9汪朵丽.高中数学应用题教学中解题思路的培养.教育学,2021-05.
10马丽珩.高中数学解题思路探讨.教育学,2018-10.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕高中数学应用题方法

返回顶部