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浅谈高中化学教学中的情境创设

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摘要摘要情境创设作为一种广泛的课堂教学法，是指通过某种富有情感色彩的设计活动给学生带来一种特殊的心理感受，以生动形象的教学情景形成良好学习氛围，以鼓动激发学生的学习兴趣的教学方式。在高中化学课堂中运用一定的情境创设方法，能变被动为主动，将学生置于课堂的主体地位，使其自主地进行思索与探究。在这个过程当中，学生容易产生一种愉悦、满足的情绪，从而大大提高了学习的积极性，高效达到课堂预设的教学目标。

DOI pd53r65m47/3588195

作者马兰

机构地区马兰（海北第二高级中学青海海北812200）

出处《教学与研究》 2018年5期

关键词高中化学情境创设自主式探究应用策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）