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语文课堂提问的适度性

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摘要摘要课堂提问是课堂教学最主要的活动形式之一，它是教师了解学生对知识和技能掌握情况的有效手段。教师的恰当提问可以更好的激活学生的思维，调动学生学习、探究的兴趣，促进课堂教学。语文课堂提问的适度性可以理解为适度、适时和适量。

DOI wjv6nv0k47/3574274

作者武国英

机构地区武国英（灵璧县娄庄中学安徽灵璧234200）

出处《现代教育科学》 2009年9期期

关键词课堂提问适度适时适量

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年07月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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8陈美玉.语文课堂提问有效性探究.教育学,2012-05.
9韦凤新.语文课堂的提问艺术.教育学,2021-01.
10何洋.谈谈语文课堂的提问.教育学,2015-05.

来源期刊

现代教育科学

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