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让游戏走进小学数学课堂

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摘要摘要游戏教学，遵循了学生的年龄特点，给学生带来了浓厚的学习兴趣，激发了学生的学习积极性，促使学生主动学习，发展了学生的智力，培养学生的合作精神，有效地提高课堂的教学质量。

DOI ojznxk9rj5/3553294

作者高鑫

机构地区辽宁省朝阳市建平县老官地镇小学122400

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词数学游戏数学教学数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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