首页 > 《中小学教育》 > 2019年352期 > 做好“多元互助，合作学习”课下评价，促进和谐师生关系

做好“多元互助，合作学习”课下评价，促进和谐师生关系

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 2d3ex03mj9/3551243

作者王圣芹

机构地区山东省青岛第六十二中学266100

出处《中小学教育》 2019年352期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐素霞.合作学习中的新型师生关系.教育技术学,2012-12.
2袁杰.和谐的师生关系促进学生学习兴趣.教育学,2021-01.
3吴娅茹.以多元文化引领师生关系和谐发展.教育学,2015-12.
4曲振春.和谐师生关系.教育学,2018-08.
5王海庆.构建和谐的师生关系促进学生主动学习.教育学,2005-11.
6耿国华.和谐师生关系，培养学生主动学习.课程与教学论,2015-07.
7王兰.构建新型师生关系，促进社会和谐进步.教育学,2018-12.
8刘敏.和谐师生关系之我见.教育学,2012-11.
9田晓琴.建立多元评价机制，促进小组合作学习.教育学,2016-08.
10喻琴.建立英语学习中和谐的师生关系.教育学原理,2013-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部