摘要
英语课堂小组合作学习模式,作为新课程标准倡导的一种重要学习模式,是学习语言知识和培养交际技能的有效手段,在教学中越来越多地受到英语教师的青睐,它使学生学习的主体意识和个性发展得到了张扬,对培养学生的合作精神、交往能力有着不可替代的作用,为学生自主探索、主动发展创造了较大的空间。但从教学实践来看,很多教师对小组合作学习模式,缺乏理性上的正确认识和实践上的有效探索,对合作学习模式存在着一些误解。
出版日期
2016年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)