摘要
摘要音乐是一门富于艺术性、人文性、哲理性的学科,在中小学音乐教学中,音乐与其他学科有着良好的渗透作用,在素质教育改革深入推进的今天,学科融合受到了前所未有的重视,中小学音乐与语文、数学、德育等学科具有一定的内在联系,多学科融合渗透已成为中小学教学改革创新的必然路径。本文将结合当前中小学音乐教学实践,探索音乐与语文、数学以及周边课程的关系,旨在为素质教育的深入开展及学科融合提供一些有益的理论参考。
出版日期
2019年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)