摘要
摘要记笔记是听力策略中一种重要的认知策略,属于听力理解策略,它能帮助学生更好地记录和理解所听内容。听力一直是非英语专业学生较为薄弱的一项,本文通过对83名大一非英语专业学生的听力笔记现状进行问卷调查,来了解大一非英语专业学生在听力学习过程中的问题,从而为听力教学提供有益的指导。通过调查笔者发现,多数同学在听力过程中都会使用并重视笔记,但如何有效地记笔记方面存在一些问题;多数同学希望得到老师的指导,开展记笔记策略训练,进而提高自身的听力水平。
出版日期
2018年11月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)