首页 > 《西安欧亚学院学报》 > 2005年3期 > 加强思想工作，激发学生学习的内在动力与自觉性

加强思想工作，激发学生学习的内在动力与自觉性

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要市场经济条件下只重视物质利益驱动，不承认、不相信思想工作的地位和作用，是极大的偏失。学生缺乏学习的内在动力与自觉性，必须首先从他们思想上去找原因。加强思想工作是激发学生学习的内在动力与自觉性的根本途径。当前，民办高校开展思想工作应当遵循关爱学生、心理育人、个别疏导、注重激励和典型示教的原则。

DOI 5jo22wvz4v/353312

作者杜灿

机构地区不详

出处《西安欧亚学院学报》 2005年3期

关键词民办高校学习动力思想工作

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨兆祥.激发学习主体的情趣，增强学习的自觉性与效果.文化科学,2010-12.
2钟玉梅.怎样提高学生学习的自觉性.教育学,2011-08.
3王军.学生学习独立性与自觉性的培养.教育学,2014-12.
4郜霞云.如何激发学生学习数学的内在动力.教育学,2014-12.
5罗曼.如何培养学生的自觉性.教育学,2016-11.
6翁海燕.谈英语学习自觉性的培养.教育学,2020-05.
7张新娥.论初中数学教学培养学生学习自觉性的途径.教育学,2021-04.
8余海波.中等职业学校学生学习自觉性的培养.煤矿开采,2002-02.
9帅强.初中学生数学自觉性学习的路径探析.教育学,2021-10.
10胡利果.初中学生数学自觉性学习的路径探析.教育学,2021-10.

来源期刊

西安欧亚学院学报

西安欧亚学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

民办高校学习动力思想工作

返回顶部