首页 > 《教学与研究》 > 2018年7期 > 幼儿园课程游戏化探究

幼儿园课程游戏化探究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在有效推进幼儿园课程游戏化的过程中，教师需要提高对课程游戏化的认识，熟练掌握不同年龄段幼儿的发展规律和特点，充分利用现有资源，着力实现“学校――家庭――社区”三位一体的家园合作的课程游戏化。

DOI n4912rp3jy/3495511

作者薛文菊

机构地区薛文菊（遂宁市安居区聚贤镇中心幼儿园四川遂宁629000）

出处《教学与研究》 2018年7期

关键词幼儿园课程游戏化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1许咏.幼儿园“课程游戏化”实践探究.课程与教学论,2018-02.
2曹景秀.幼儿园课程游戏化教学探究.教育学,2022-03.
3彭佳雨.幼儿园足球游戏化课程探究.教育学,2022-05.
4,王海燕 ,杜慧敏.幼儿园课程游戏化教学探究.教育学,2023-07.
5罗榆.幼儿园足球游戏化课程探究.教育学,2023-11.
6翟海霞.幼儿园课程游戏化实施策略探究.教育学,2020-01.
7顾杰.浅析幼儿园课程游戏化教学探究.教育学,2021-06.
8陈慧,董航.幼儿园教学中课程游戏化探究.,2023-11.
9杨李琴.幼儿园课程游戏化实施策略探究.教育学,2022-04.
10邹锦秀.幼儿园课程游戏化初探.教育学,2020-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园课程游戏化

返回顶部