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民族地区普通高中学校校本课程开发现状及对策浅析

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摘要摘要课程是学校的核心产品，其最终用户是学生。校本课程是基于我国各地的自然条件、风土人情、教育环境等存在很大差异的基础上作出的一项课程政策。开发校本课程，必须因地因校制宜；本文就民族地区普通高中学校校本课程开发现状问题提出针对性对策。

DOI ldeo7v6n43/3488817

作者刘拉妮蒋国忠

机构地区刘拉妮甘肃民族师范学院甘肃甘南747000；蒋国忠甘肃省合作市中学甘肃甘南747000

出处《教育学文摘》 2015年7期

关键词民族地区校本课程开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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