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高职教师主观幸福感访谈研究

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摘要教师幸福感不仅与教师的工作积极性有密切关系，同时影响教师的身心健康发展，高职教育绩效的提高，还影响着教师队伍的稳定，同时，高职教师本人幸福亦与学生的幸福成长有一定得相关。开展访谈研究，了解高职教师主观幸福感形状，分析其原因，引起人们对教师的职业幸福感的重视，从而相应的调整教师管理政策，维护教师的身心健康，挖掘教师潜力，实施幸福教育，实现高职院校事业发展和高职教师自我实现的双赢。

DOI pd53wgq247/3478895

作者肖玉兰

机构地区不详

出处《教育理论与实践》 2011年12期

关键词高职教师主观幸福感访谈幸福文化

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2011年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）