循序渐进逐步提高

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摘要中学作文教学是一个沉重的话题．它的沉重在于：作文教学的随意性、盲目性、功利性严重地困扰着广大师生。从教师方面来说，不少语文教师由于自身写作实践不多，对写作的规律和甘苦了解体会甚少．只能机械地按照课本上的写作训练单元进行训练．为了提高学生的考试成绩而不辞劳苦地进行写作方法和写作技巧的传授。

DOI 54yyyv8340/347852

作者刘晓岚

机构地区不详

出处《赤峰学院学报：作文教学研究》 2005年5期

关键词中学作文教学语文写作方法写作技巧课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

循序渐进 逐步提高