小学低年级数学课堂注意力研究培养

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    摘要 摘要当下小学低年级儿童的注意力经常是无意注意占据主导地位,极易受外界环境条件及外界事物的影响,而且小学低年级儿童注意力的范围较狭窄,广度和深度较小,注意力的持续时间也比较短,在课堂上经常会出现各种各样影响教学效果和扰乱课堂纪律的行为。基于此,本文对小学低年级数学课堂注意力研究培养进行研究,以供参考。
    作者 刘玉霞
    出处 《基层建设》 2019年11期
    出版日期 2019年11月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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