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适应新形势下的拼音教学

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摘要摘要一年级新生在入校前已经接受了拼音学习，虽然大多数的学习都是一知半解的，不够系统，但是孩子们认为自己学过，对拼音学习的兴趣不够浓厚，课堂听课效果不佳。我大胆地尝试新的拼音教学模式，通过整合重组课程内容、灵活使用教材突破难点、活学活用巩固提升等方法进行拼音教学，效果不错。

DOI ojzngwwej5/3439770

作者王亚婷

机构地区新疆乌鲁木齐市第三十八小学830001

出处《教育学文摘》 2017年11期

关键词一年级新生拼音教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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