首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《学英语》
>
2011年3期
>
将舞台还给学生——浅谈自主、合作、探究学习方式
将舞台还给学生——浅谈自主、合作、探究学习方式
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
pd53l2k247/3427823
作者
于海荣
机构地区
于海荣山东陵县于集中学
出处
《学英语》
2011年3期
关键词
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2011年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王云舟.
“自主、合作、探究”学习方式的浅谈
.教育学原理,2015-07.
2
严正琴.
自主合作探究的学习方式浅谈
.教育学,2019-07.
3
徐丽艳.
浅谈自主 合作 探究的学习方式
.教育学,2021-12.
4
乔东升.
浅谈自主 合作 探究的学习方式
.教育学,2022-04.
5
蒋筱蓉.
浅谈“自主、合作、探究学习方式”的体会
.教育学,2015-03.
6
王盛梅.
浅析学生自主、合作、探究学习方式的实现
.教育学,2011-11.
7
吴梅林.
“自主、合作、探究”学习方式初探
.教育学,2003-01.
8
陈素华.
“自主、合作、探究”学习方式初探
.文化科学,2019-07.
9
邱学.
初探如何把课堂还给学生——自主、合作、探究的学习方法研究
.教育学,2023-06.
10
唐家民,2.,孙坐德.
把学习的舞台还给学生——小组合作学习的实施与成效
.教育学,2020-09.
来源期刊
学英语
2011年3期
相关推荐
把学习的 舞台还给学生—— 小组合作学习的实施与成效
浅谈中学生语文学习方式的转变——自主、合作、探究
小学生自主、合作、探究学习方式的研究
活化教学培养学生“自主、合作、探究的学习方式”
浅谈学生的自主学习、合作学习、探究学习
同分类资源
更多
[英语]
浅谈高中英语阅读教学的有效性
[英语]
高中英语词汇教学探讨
[英语]
Our Treasured Canoe
[英语]
如何培养学生的英语阅读能力
[英语]
分组分享教学法
相关关键词
返回顶部
map