摘要
摘要我国教育水平的不断发展和提高使得小学的课程类别越来越丰富，在此背景下道德与法治这门课程也逐渐成为小学课堂上的重要内容，不仅可以促进学生综合道德水平的提高，还能够培养其法治意识与观点，对于学生思想的全面健康发展有着重要的积极影响。但是，因为小学生的年纪较小，生活经验不多且对事物的理解能力有限，导致以往老套的教学方法并不能引起小学生的注意力集中，从而无法达到良好的效果。因此，采用生活化教学方法进行授课，可以极大程度的降低不能理解的难题，以提高学生的综合道德水平。本文主要指出了生活化教学方法应用过程存在的问题，并结合实际情况提出有效的解决策略。
出版日期
2019年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
