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开展对话教学，提高教学质量

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摘要摘要小学数学对话教学是一种追求交流互动、理解合作的教学模式，通过话语、情感、思想等方面的沟通对话，以培养学生的数学学习兴趣和能力。教师应强化数学对话教学理念意识，发挥教师自身的引导作用和学生学习的主体性，以促进学生的全面发展为主旨，在师生间、生生间、生本间开展具有实效性和平等性的对话教学活动。

DOI wjv676vk47/3420602

作者杨闳麟

机构地区甘肃省兰州市红古区窑街学校730080

出处《素质教育》 2017年5期

关键词小学数学对话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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