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2012年30期
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高考作文低分原因浅析
高考作文低分原因浅析
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摘要
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DOI
ojznol7rj5/3415222
作者
李新宇
机构地区
河南淮滨高级中学李新宇
出处
《学习方法报》
2012年30期
关键词
近些年的高考作文限制少,留给了考生广阔的思考和写作空间,这造成部分考生审题意识淡薄,作文时对材料或话题蕴含的意义,材料或话题中的内涵和外延,作文要求以及限制的条件,不加思考分析,想当然,凭感觉,只看表象,妄下断语,因此不少考场作文出现跑题现象。其主要表现在①误解材料或话题,望文生义
②改变材料或话题原意,失去重心
③抛开材料或话题,另起炉灶
④否定材料或话题,南辕北辙。
分类
[文化科学][教育技术学]
出版日期
2012年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学习方法报
2012年30期
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近些年的高考作文限制少,留给了考生广阔的思考和写作空间,这造成部分考生审题意识淡薄,作文时对材料或话题蕴含的意义,材料或话题中的内涵和外延,作文要求以及限制的条件,不加思考分析,想当然,凭感觉,只看表象,妄下断语,因此不少考场作文出现跑题现象。其主要表现在①误解材料或话题,望文生义
②改变材料或话题原意,失去重心
③抛开材料或话题,另起炉灶
④否定材料或话题,南辕北辙。
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