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“高质轻负”在Goforit!课堂教学中的探索与实践

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DOI rdxzwlpyjl/3410773

作者吴雪芬

机构地区浙江庆元县第三中学吴雪芬

出处《学英语》 2011年40期

关键词

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2011年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李敬枢.轻负高质要从优化课堂教学开始.教育技术学,2011-12.
2陈莉燕.有效课堂在Goforit!教材中的探索与实践.英语,2011-12.
3田燕.优化小学数学作业设计,构建"高质轻负"的课堂教学.教育学,2023-12.
4郭延惟.追求轻负高质打造高效课堂.教育学,2013-06.
5胡安娜.“轻负高质”——游戏打造高效课堂.教育学,2023-03.
6王伟琼.以高效课堂为引领，打磨轻负高质教学.教育学,2011-12.
7叶婷婷.以学生为本，语文教学“轻负高质”的途径与探索.教育学,2015-11.
8朱云福.如何实现“轻负高质”.教育学,2010-04.
9焦成妮.在英语教学中如何落实“轻负高质”的目标.教育学,2012-09.
10黄丽红.课堂观察：为“轻负高质”保驾护航.教育学,2011-12.

来源期刊

学英语

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