摘要
摘要小学数学教学中教师要认识到激发学生学习兴趣的重要性,传授知识的同时要灵活运用教学方法设置游戏教学情境,使学生在游戏中获取数学知识,调动学生的主观能动性,提高学生的践操作能力和自主探究能力。此外,课堂教学中教师要选用合适的生活素材,让学生认识到数学知识来源于生活,将抽象的数学问题与生活素材有效结合起来,帮助学生建立完整的知识体系,提高学生的认知能力,加深对数学知识的印象,进一步激发学生的学习兴趣。
出版日期
2018年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)