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从模因论视角谈跨文化交际能力的培养

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摘要摘要世界多元文化的相互碰撞，跨文化交际中的“冲突”就难以避免。本文从模因论视角分析跨文化交际障碍可能产生的途径，通过有效的输入手段，使学生更深层更全面地了解自己和目的语国家的历史文化、社会规范与习俗文化、价值观等，从而提高学生跨文化交际能力，使学生的汉语水平也得到提高。

DOI odw1823gjk/3397632

作者高军丽

机构地区云南师范大学华文学院、国际汉语教育学院云南昆明650500

出处《文化研究》 2016年5期

关键词模因论文化模因跨文化交际

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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