首页 > 《中小学教育》 > 2012年1期 > 培养学生朗读语感搞好语文阅读教学

培养学生朗读语感搞好语文阅读教学

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学语文阅读教学中，阅读效果取决于学生对语文的实践感悟和个体经验的感悟创造，对阅读片段内涵的感知和阅读时的语感有着紧密的联系。因此，在语文教学中应积极培养学生的语感能力，从而使之能动自主地进行学习探究，力图使语感教学具有突破性意义，使其真正发挥面向学生的成长和发展的巨大作用。

DOI odw1vo93jk/3386032

作者王晓莉

机构地区王晓莉河北省武安市西土山乡富润庄小学056300

出处《中小学教育》 2012年1期

关键词小学语文语感阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1罗学将.语文阅读教学重在语感培养.教育学,2016-09.
2杨伯华.在语文阅读教学中如何培养学生的语感.教育学,2020-09.
3徐雪梅.论小学语文阅读教学中培养学生的语感.教育学,2022-01.
4李积英.浅谈语文阅读教学中培养学生语感的策略.教育学,2021-09.
5丁永坪.在阅读教学中培养学生语感.教育学,2006-04.
6王艳霞.在阅读教学中培养学生语感.教育学,2007-01.
7张海平.阅读教学中培养学生的语感.文化科学,2009-11.
8曹松楠.浅析小学语文阅读教学中学生语感的培养.教育学,2021-04.
9胡晓玲.小学语文阅读教学中学生语感的培养初探.教育学,2021-04.
10李玉勤.如何在小学语文阅读教学中培养学生的语感.教育学,2021-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文语感阅读

返回顶部