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浅谈翻转课堂模式下课前预习的有效性

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摘要翻转课堂译自“FlippedClassroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，教师采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。在实施过程中，必不可少的环节就是课前预习，然而课堂预习环节往往有名无实、流于形式、落不到实处，直接拉低了课堂效率。笔者通过对教学实践的归纳总结，谈一谈翻转课堂模式下如何让课前预习更加有效。

DOI 54kr6m33jk/3373281

作者何柳

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年2期

关键词翻转课堂课前预习高中数学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）