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论语文教学中唐诗宋词的有效导入技巧

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摘要摘要教学导入，强调借助必要的技巧实现框架与内容之间的自然衔接与过渡。在语文教学中，如何能够将唐诗宋词导入课堂教学，是考虑教师教学能力与技术的重要指标。文中认为可尝试情感创景、朗读传情、书写达意、音画促思等导入技巧，增强教学中唐诗宋词的有效导入。

DOI 54krw7r0jk/3371009

作者刘莹莹

机构地区刘莹莹

出处《中国教工》 2019年8期

关键词语文导入唐诗宋词

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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