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《中国教工》
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2019年8期
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让兴趣与数学课同行
让兴趣与数学课同行
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摘要
摘要苏霍姆林斯基说"如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。"所以说兴趣是最好的老师。实施数学教学,诱发学习兴趣就是根据学生的心理特征,利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识的探求欲望,从而进一步培养学生的数学能力,发展学生的智能。
DOI
zdlr51y2dl/3360216
作者
邓丽芬
机构地区
邓丽芬
出处
《中国教工》
2019年8期
关键词
激发
兴趣
提高
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年08月18日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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