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百花齐放春满园

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摘要摘要识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个，因此在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字、学会识字。但我们不难发现，低年级学生在识字中，音、形、义三方面，字形是难点，解决了这一问题就为提前阅读创造了有利的条件。

DOI n49102vzjy/3352559

作者张占艳

机构地区 ——浅谈低年级识字教学

出处《教育学文摘》 2017年12期

关键词识字写字猜谜游戏法自制生字卡识字法编口诀编故事

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）