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高中信息技术游戏化教学研究

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摘要摘要根据新课标的对高中生信息素养培养的要求，运用自主学习理论，通过调查分析证明了高中信息技术教学中游戏化教学的必要性和可行性，从游戏设计、教学设计、教学过程控制和教学效果反馈等方面提出了相应的教学策略和实施方案，并应用野人过河游戏进行教学实践探究，取得了良好的教学效果。证明针对不同的教学内容，合理选择游戏化教学方法和教学手段，可以增强教学内容的理解，提高教学的效果，促进高中生信息技术应用和创新能力的提高。

DOI 7j6rqezpj0/3347918

作者臧连彩

机构地区臧连彩（重庆市武隆区火炉中学校重庆武隆408500）

出处《教学与研究》 2019年3期

关键词高中信息技术游戏化教学策略效能分析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）