首页 > 《科教新时代》 > 2013年4期 > 初中英语情景教学浅谈

初中英语情景教学浅谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地组织思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的欲望，从而促进培养运用英语理解和表达思想的能力。因此，必须把学生置于运用语言情景中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。

DOI wjv659lq47/3344750

作者李红玲

机构地区新疆生产建设兵团农七师一二六团中学李红玲

出处《科教新时代》 2013年4期

关键词情景教学创设情景新标准

分类 [社会学][]

出版日期 2013年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1童微. 浅谈初中英语情景教学.中国文学,2015-05.
2孟丹 . 浅谈初中英语情景教学.教育学,2023-01.
3李俞函. 初中英语情景教学浅谈 .教育学,2023-11.
4焦现军. 初中英语情景教学.高等教育学,2011-03.
5吴弘斐. 浅谈初中英语情景教学法.教育学,2024-04.
6王,健. 初中英语情景教学探究.教育学,2021-01.
7戴琳敏. 初中英语情景教学之我见.教育学,2021-09.
8尹秀. 浅析初中英语情景教学.教育学,2023-04.
9刘丽君. 浅谈初中英语怎样进行情景教学.教育学,2013-06.
10张少林. 初中英语情景教学的对策.教育学,2016-07.

来源期刊

科教新时代

2013年4期

初中英语情景教学浅谈

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中英语情景教学浅谈

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多