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呼唤尊重：开展青春期性教育的思考

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摘要青春期性教育涉及到青少年学生个人生活中最敏感的领域，教育者只有尊重学生身心发展的客观规律，尊重其独特的情感需求，善于理解并给予他们适当的宽容与体谅，才能缩短师生之间的心灵距离，赢得学生的信任与爱戴。只有这样的青春期教育才能塑造出身心健全、“精神优美”的个体，才能让每一个学生的青春都亮丽快乐起来。

DOI ojnl666xdr/331785

作者王燕

机构地区不详

出处《新德育．思想理论教育：综合版》 2005年3期

关键词青春期性教育呼唤青少年学生个人生活客观规律身心发展

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）